Мы сами придумывали традиции. Есть несколько версий появления «посвящения». Неофициальная: десять лет назад мы со Светланой Николаевной поехали на зимнюю смену в «Зеркальный». Мы решили повеселиться с ней и придумали то, что может развеселить других. Хотелось порадовать себя, поиграть какие-то роли, выдумать себе образ. И из такого простого желания родилась традиция. И, конечно, официальная версия: хотелось визуализировать преемственность поколений. Светлана Николаевна давно хотела завести зимние традиции для того, чтобы как-то отмечать первую вышедшую газету и набор новых учащихся. У преподавателей внутри тоже есть свой ребенок. Они тоже сплетничают, шушукаются, делают все то же самое, что делают подростки. Это один из таких примеров.

На этом же выезде мы впервые посмотрели мультик на потолке. Ребята просто ложились на отрядное место и устраивали вот такого сорта кинопросмотр, лежа со всеми подушками и одеялами, смотря какие-то добрые фильмы.

Атмосфера была в новинку сплоченной. В школе у меня были нормальные отношения с одноклассниками. И в целом класс тоже был дружный, но уровень близости, который открылся в «Поколении», был гораздо глубже, чем в школе или в каких-то других секциях. И меня удивила дружба со старшекурсниками, в том числе потому что в школе одиннадцатиклассники с небольшим пренебрежением относятся к тем, кто помладше. А в «Поколении» – с гораздо большим трепетом и нежностью. Как мне казалось, нам тогда передавали какие-то свои смешные, менее официальные традиции. Чувствовалось, что они видели в нас кого-то, кто посмотрит на происходящее их глазами. Классно было оказаться старшекурсником и примерно такое же отношение транслировать ребятам помладше. Мне запомнилось отсутствие снобизма между теми, кто помладше, и теми, кто постарше, и это классно ощущалось.