Обо мне:
- Методолог комплексных образовательных программ по лидерству
- 15 лет работы в сфере обучения и развития в крупнейших российских и международных компаниях
- Высшее лингвистическое образование с отличием
- Жизненный девиз: «Если тебе трудно, значит, ты идешь вверх!»
Примеры учебных работ по программе Universal University «Проектирование образовательного опыта»
Предпринимательский трек
Курс поможет студентам бакалавриата в возрасте от 18 до 22 лет, обучающимся по разным направлениям, развить базовые предпринимательские компетенции: от генерации идеи до запуска стартапа, оценки рисков и защиты проекта перед экспертами. Программа интегрирована в трек Creative-Business-Tech и поддерживает инициативу «Стартап как дипломная работа».
Включает 5 семестров, выстроенных по принципу «путь от ремесленника к создателю»: от превращения идеи в гипотезу и исследования аудитории до финансовой логики, бизнес-плана и финальной питч-презентации. Блок спроектирован с ориентацией на результат — с портфолио компетенций и трекером прогресса студента.
Синхронная часть обучения построена на практическом опыте и включает в себя командную проектную работу, экспериментариум (недельные челленджи), мастер-классы от практиков, репетиции питчей и итоговую перформативную защиту с манифестом создателя перед жюри из экспертов индустрии.
В процессе проектирования команда выполнила следующие учебные задачи:
- уточнен запрос брифодателя (явные и скрытые цели);
- проведены кабинетные и пользовательские исследования (опрос целевой аудитории, анализ вакансий, бенчмаркинг российских и зарубежных программ);
- проработаны учебные цели, образовательные результаты и бизнес-цели программы;
- разработана концепция образовательного решения и экосистема трека;
- проведен анализ образовательной среды и институционального контекста;
- расписана архитектура семестра с учебными стратегиями и точками сверки;
- выстроены таймлайн программы и путь студента (SJM).
Курс "Естествознание"
Курс поможет студентам 1-го курса Московского креативного техникума (МКТ) 16–17 лет (специализации: кино, дизайн, маркетинг) преодолеть разрыв между фундаментальной наукой и творческой профессией, освоив научный метод как универсальный инструмент для анализа и обоснования креативных решений.
Включает 6 тематических блоков (от введения в научный метод до итоговой защиты), выстроенных по принципу «доказательного креатива». Блок спроектирован от результата: через систему конструктивной согласованности студенты последовательно собирают итоговый артефакт — «Научный паспорт креативного продукта», применяя 6 шагов научного метода к реальным объектам из своей индустрии.
Синхронная часть обучения спроектирована от опыта и построена в формате «лабораторий» (80% практики в аудитории, отказ от домашних заданий в пользу перегруженности студентов). Обучение идет через цикл Колба: от личного сенсорного опыта и разбора кейсов — к рефлексии, теории и немедленному применению в своем проекте с опорой на готовые шаблоны и чек-листы.
В процессе проектирования командой выполнены следующие учебные задачи:
- уточнён запрос брифодателя (явные цели и скрытые потребности, включая ограничения по нагрузке и необходимость повышения мотивации);
- проведены кабинетные (анализ мировых практик: TU Delft, Stanford d.school, ИТМО и др.) и пользовательские исследования (опрос студентов, глубинное интервью с автором курса);
- проработаны учебные цели, образовательные результаты (ОР) и бизнес-цели программы;
- разработана концепция образовательного решения («Доказательный креатив», система структурных опор);
- проведен анализ образовательной среды (физической, цифровой, организационной и социальных ролей);
- расписана структура курса, архитектура типового занятия и система формирующего и итогового оценивания (защита в формате мини-конференции);
- выстроены таймлайн программы и карта пути студента (SJM) с точками управления вовлеченностью;
- представлен список критериев успеха программы и вопросов, выходящих за пределы обучения.
Курс "VR\AR Кванториум"
Курс поможет школьникам 12–17 лет, завершившим базовое обучение в технопарке, перейти от освоения инструментов к самостоятельному созданию XR-продуктов: от исследования пользовательской проблемы и проектирования решения до разработки MVP и публичной защиты. Программа построена как проектная студия, интегрирующая реальные кейсы от партнёров и готовящая участников к отраслевым конкурсам и формированию профессионального портфолио.
Включает модульную проектную траекторию — 7 этапов, выстроенных по принципу полного цикла разработки: от выбора трека и формирования команды до исследования, концепции, прототипирования, тестирования и Demo Day. Каждый модуль завершается конкретным артефактом (паспорт команды, roadmap, бэклог, pitch deck), а прогресс и освоенные компетенции фиксируются в цифровом профиле выпускника.
Синхронная часть обучения спроектирована от опыта и проходит в формате спринтов: командная работа с чётким распределением ролей (Product Lead, XR Developer, UX Researcher и др.), работа над реальными партнёрскими задачами, парное программирование, хакатон-форматы, технические демо и регулярные ретроспективы. Итог — публичная защита проекта перед жюри из наставников, индустриальных экспертов и родителей с обязательной рефлексией пройденного пути.
В процессе проектирования командой выполнены следующие учебные задачи:
- уточнён запрос брифодателя (переход от базового курса к проектной студии с акцентом на самостоятельность и реальные кейсы);
- проведены пользовательские и кабинетные исследования (анализ ЦА, бенчмаркинг программ, построение CJM и SJM для управления мотивацией и нагрузкой);
- проработаны учебные цели, образовательные результаты и бизнес-задачи программы (кадровый резерв для XR-индустрии, подготовка к КвантоЭкспо);
- разработана концепция образовательного решения (интеграция подходов «от проблем», «от результатов» и «от опыта»);
- проведён анализ образовательной среды (физической, цифровой, социальной ролевой и организационной);
- расписана архитектура программы и содержание типового модуля с учебными стратегиями и формирующим оцениванием;
- выстроены таймлайн программы, SJM и CJM;
- проработаны метрики эффективности программы.
Опыт работы
- Август 2014 - н.в.: СберУниверситет: курирование комплексных программ по лидерству, разработка образовательных решений
- Январь 2014 – Август 2014: ПепсиКо Холдингс, Москва: координация процесса адаптации для всех новых сотрудников компании, координация обучения английскому языку
- Июль 2010 – Декабрь 2013: PwC (ПрайсвотерхаусКуперс), Москва: координация профессиональных тренингов для сотрудников отдела аудита
Образование
- Пятигорский Государственный Лингвистический Университет, Институт Лингвистики, Коммуникационного Менеджмента и Информационных Технологий, бакалавриат
- Пятигорский Государственный Лингвистический Университет, Многоуровневая Инновационная Академия Непрерывного Образования, Институт Менеджмента Организации, дополнительное образование